Напередодні Дня Конституції у дошкільних групах  «Джерело» щорічно відбуваються виховні заходи патріотичного спрямування. Саме така робота вихователів сприяє усвідомленню малими українцями, що «людина, її життя і здоров’я, честь і гідність, недоторканність і безпека визнаються в Україні найвищою соціальною цінністю».

     Протягом тижня у дитячому садочку  були проведені інтерактивні заходи до теми «Хай в серці кожної дитини живе любов до України».

Так старші дошкільники перевірили свої уявлення про державу,  її устрій в грі «Що? Де? Коли?», яка містида  у собі дидактично-розвивальні ігри “Подорожуємо Україною” , “Пам’ятай і знай свої права”, “Символіка України”. Діти середнього віку із задоволенням прийняли участь у квесті

«В пошуках Книги Законів». Навіть молодші дошкільнята познайомилися з поняттям “Конституція України”, «Права дітей» у  тематичній  дискотеці.  Групи дітей з вадами слуху відзначили цей день інтерактивною акцією – разом з вихователями виготовили, прикрасили символами України, фотографіями міст України  пам’ятки для батьків з патріотичного виховання дошкільнят та розповсюджували їх.

     Саме на таких нетрадиційних заходах вихованці дошкільного закладу вчаться любити свою Батьківщину - Україну, формують вже у ранньому віці свою громадську позицію, національну гідність.

З Днем Конституції, рідна Україна!

Про діяльність дошкільних груп з вадами слуху

        У дошкільних групах школи-інтернату «Джерело» діти з вадами слуху, як правило, перебувають цілодобово. Режим дня передбачає щоденне спілкуванні дітей з вчителем-дефектологом і вихователем, які  здійснюють з ними оздоровчі, навчально-корекційні і виховні заходи.

   День розпочинається з ранкової гімнастики, яка включає в себе корегуючи вправи для профілактики порушення статури та плоскостопості, зміцнення м’язової системи, розвитку силової витривалості.

    Процес навчання мови як формування мовленнєвої діяльності зобов’язує сурдопедагогів обирати такі методи навчання, які з самого початку спрямовані на мотивоване  використання дітьми мовлення.

   Починаючи з підйому та упродовж цілого дня дитина включається у різноманітну практичну діяльність, під час якої педагоги намагаються пробудити у дітей увагу до мовлення, розвивають здібність наслідування мовленню, привчають дітей використовувати мовлення в реальних комунікативних ситуаціях.

    Діяльність дошкільних груп «Джерело» спрямована на ранній початок корекційної роботи, що позволяє досягнути відчутних позитивних результатів шляхом оптимальної компенсації порушення та за рахунок активізації збережених ланок.

   Заняття з фонетичної ритміки, та музичного стимулювання допомагають дітям навчитися координувати свої рухи, відчувати гармонію свого тіла та шляхом музичного стимулювання розвивати слухосприймання та формування мовлення.

     На заняттях з розвитку слухового сприймання і формування вимови сурдопедагоги систематично здійснюють індивідуальний підхід. З перших днів надають максимум уваги, розвитку дихання і голосу.

    Педагоги навчають дітей опановувати окремі предмети й оволодівати предметною діяльністю в цілому, що забезпечує їх готовність до праці, ознайомлення з видами і знаряддям праці та формування у дітей власного практичного досвіду.

     Вільний час від спеціальних занять використовується для мовленнєвого розвитку дітей у контексті загально-виховної роботи.

   На спеціально обладнаному майданчику проходять прогулянки, розваги, рухливі ігри.

   На великій пришкільній території діти знайомляться з оточуючим, спостерігають за змінами у природі, поповнюють лексичний запас.

   Особлива увага приділяється просвітницькій роботі з батьками щодо формування у дітей навичок здорового способу життя. Традиційним стало проведення спортивних свят,